Robotik kodlamadan biniciliğe, yüzmeden seramiğe. Hepsi alanında eğitimli branş öğretmenleriyle.
Sevgi, saygı, paylaşma ve şükür; hikâyelerle ve günlük hayatın içinde.
Seçmeli branş dersimiz olan değerler eğitiminde çocuklar; paylaşmayı, izin istemeyi, teşekkür etmeyi ve büyüğüne saygıyı yaşayarak öğrenir. Kıssalar, ilahiler ve grup etkinlikleriyle desteklenen ders, çocuğun bir işi kendi başına başarmasını da hedefler — öz değerlerini koruyarak bağımsızlaşmak.
Ekransız kodlama kartları, kodlama matı ve robotik setlerle algoritma mantığı.
Okul öncesinde kodlama ekran başında geçen bir ders değildir. Yön kartları, kodlama matları ve robotik setlerle çocuklar “önce şunu, sonra bunu” diyerek algoritma kurmayı, hatayı fark edip düzeltmeyi ve adım adım plan yapmayı öğrenir. Dikkat, mekânsal düşünme ve problem çözme aynı anda güçlenir.
Şarkı, oyun ve hikâyeyle dili sevdiren bir tanışma; eğlenerek öğrenme.
Amacımız gramer öğretmek değil, kulağı yabancı dile aşina kılmak ve İngilizceyi sevdirmek. Günlük rutinler (selamlaşma, hava durumu, renkler, sayılar), şarkılar, parmak oyunları ve hikâye saatleriyle çocuk dili doğal yoldan edinir. Eğlenerek öğrenme yöntemini sık tekrarla pekiştiriyoruz.
Denge, koordinasyon ve esneklik; yaşa uygun minder ve parkurlarla.
Jimnastik dersleri denge, koordinasyon, esneklik ve büyük kas gelişimini destekler. Yaşa uygun minderler, denge aletleri, koordinasyon aletleri ve parkurlarla; uzman branş eğitmeni gözetiminde güvenli biçimde yapılır. Çocuk bedenini tanır, cesareti ve öz güveni büyür.
Uzman eğitmenle su alışkanlığı, su korkusunu yenme ve temel yüzme.
Yüzme etkinliğimiz çocuğun suyla tanışmasını, su korkusunu yenmesini ve temel yüzme becerilerini kazanmasını sağlar. Uzman eğitmen ve cankurtaran eşliğinde, hijyen ve güvenlik kurallarına titizlikle uyularak yapılır. Yüzme, bedensel gelişim kadar öz güven için de güçlü bir destektir.
Anlaşmalı tesiste, eğitmen eşliğinde poni tanıma ve binicilik.
Binicilik kulübümüz çocuğun bir canlıyla iletişim kurmasını, ona bakmayı ve saygı duymayı öğrenmesini sağlar. Anlaşmalı binicilik tesisinde; kask ve tüm güvenlik ekipmanıyla, eğitmen eşliğinde at tanıma ve binme çalışmaları yapılır. Denge, duruş ve öz güven için eşsiz bir deneyimdir.
Dikkat, sıra bekleme ve plan yapma; oyunlaştırılmış temel satranç.
Satranç okul öncesinde bir yarış değil, bir dikkat oyunudur. Taşları hikâyeleştirerek tanıtır, dev satranç halısında oyunlaştırarak öğretiriz. Sıra bekleme, kurala uyma, sonucu önceden düşünme ve sabır; satranç masasında en doğal hâliyle gelişir.
Canlandırma ve doğaçlamayla kendini ifade etme, empati ve öz güven.
Drama derslerinde çocuk bir başkasının yerine geçer, duygusunu sesi ve bedeniyle anlatır, grup önünde konuşmayı dener. Utangaçlık çözülür, kelime dağarcığı genişler, empati güçlenir. Yıl içinde hazırladığımız tiyatro gösterilerinde aileler bu gelişimi izleme fırsatı bulur.
Boya, kil, seramik, origami ve el sanatlarıyla süreç odaklı üretim.
Sanat atölyemizde “güzel resim” değil, özgür ifade önemlidir. Suluboya, kil, seramik, origami, kolaj ve el sanatları malzemeleriyle çocuk denemekten korkmadan üretir. İnce motor becerileri, renk ve doku algısı ile estetik duyarlılık birlikte gelişir.
Müzik odamızda ritim, piyano tanışması, koro ve dans çalışmaları.
Müzik odamızda çocuklar ritmi önce bedenleriyle, sonra vurmalı çalgılar ve piyanoyla keşfeder. Birlikte söylemek dinlemeyi, sırayla çalmak iş birliğini öğretir. Dans ve ritim çalışmaları beden farkındalığını, müzik ise dil gelişimi ve hafızayı destekler.
Kutu oyunları ve bulmacalarla strateji, dikkat ve muhakeme.
Akıl ve zekâ oyunları kulübünde; kutu oyunları, tangram, bulmaca ve mantık kartlarıyla çocuklar strateji kurmayı, kural takip etmeyi ve neden-sonuç ilişkisi kurmayı öğrenir. Kaybetmeyi de öğrenmenin bir parçası olarak deneyimlerler.
Kendi ekoloji bahçemizde toprakla uğraşma, ekim-dikim ve dalından hasat.
Bahçemizin bir köşesinde çocuklara ayrılmış küçük ama gerçek bir ekoloji bahçesi var. Çocuklar toprağı elleriyle hazırlıyor, tohum ekiyor, filizini her gün gözlüyor; olgunlaşınca çilek, domates, nane gibi ürünleri kendi elleriyle toplayıp dalından tadına bakıyor. Yanında böcek ve yaprak gözlemi, mevsim takibi ve geri dönüşüm de günlük hayatın parçası. “Yediğim şey nereden geliyor?” sorusunun cevabını yaşayarak öğreniyorlar; sabır, sorumluluk ve doğa sevgisi bir arada büyüyor.
Kendi mutfak atölyemizde basit tarifler, ölçme ve öz güven.
Mutfak atölyemizde çocuklar güvenli ve basit tarifler hazırlar: meyve salatası, kurabiye, kendi hamurunu açma. Ölçme, sıralama ve sabır bir arada gelişir; “ben yaptım” duygusu öz güveni büyütür. Aynı zamanda sağlıklı beslenme alışkanlığının en keyifli yolu.
Müze, çiftlik, itfaiye ve doğa gezileri; idareci ve öğretmen refakatiyle.
Yıl boyunca planlı geziler düzenliyoruz: müzeler, çiftlikler, itfaiye, tiyatro ve doğa alanları. Tüm gezilerde çocuklara hem idarecilerimiz hem öğretmenlerimiz refakat eder; katılım öncesinde veli onayı alınır ve ulaşım güvenliği titizlikle planlanır.
Yaz döneminde de açığız. Yaz okulu programımız havuz, bahçe etkinlikleri, geziler ve atölye ağırlıklıdır. Kendi öğrencilerimizin yanında dışarıdan katılıma da açıktır. Kontenjan sınırlıdır; erken kayıt öneririz.
Yaz okulu bilgisi alınOkulumuzun anlaşmalı taşıma firmasıyla yürüttüğü servis hizmeti bulunur. Güzergâhımızın adresinize uygun olup olmadığını ve ücret bilgisini öğrenmek için bizi arayabilirsiniz.
Servis bilgisi alınYaş grubunuza özel örnek haftalık akışı ve etkinlik takvimini tanışma görüşmesinde birlikte inceliyoruz.
Tanışma görüşmesi iste
